Metacognition कैसे सिखाये

जबकि विचार एक ऐसी चीज है जो मनुष्य स्वाभाविक रूप से और बिना सचेत विचार के करता है, एक प्रकार का ज्ञान है जो हमारे सोचने के तरीके में सोचने के लिए समर्पित है। यह प्रक्रिया, जिसे रूपक के रूप में जाना जाता है, आपको अपनी मानसिक क्षमताओं का बेहतर उपयोग करने, अपनी समस्या सुलझाने के कौशल और अधिक सफल मानसिक कार्यों की अनुमति देता है। छात्रों को इन लाभों को प्राप्त करने के लिए प्रभारी बनाने के लिए, उन्हें सिखाएं कि कैसे मेटाकोग्निटिव अन्वेषण करना है।

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छात्रों को पेपर और लिखने के बर्तन दें और उनसे उत्तर लिखने के लिए कहें जो उनके सीखने के तरीकों पर चर्चा करते हैं। छात्रों को उदाहरण देकर, उन्हें यह पूछकर मदद करें कि क्या वे मौखिक निर्देश दिए जाने पर सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं, जब स्वतंत्र रूप से पढ़ते हैं या मल्टी-मीडिया प्रस्तुति देखते हैं। यह गतिविधि शिक्षार्थियों को अपनी स्वयं की सीखने की प्रक्रिया के बारे में आत्मनिरीक्षण करने के बारे में सोचती है और उन्हें यह देखने में मदद करती है कि वे कैसे ज्ञान प्राप्त करते हैं।

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छात्रों को सीखने की सूची बनाने के लिए निर्देश दें। छात्रों को आविष्कार प्रदान करें, जैसे कि संसाधन अनुभाग में सूचीबद्ध, उन्हें उन तरीकों की खोज करने में मदद करने के लिए जो वे सबसे अच्छा सीखते हैं। इस प्रकार की इन्वेंटरी छात्रों को उन तरीकों के आधार पर वर्गीकृत करती है, जिनके आधार पर वे जानकारी हासिल करते हैं। एक इन्वेंट्री को पूरा करने और यह पता लगाने से कि वे किस प्रकार के छात्र हैं, सर्वश्रेष्ठ छात्र अपने लिए सीखने की योजना बना सकते हैं।

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छात्रों के साथ अभ्यास स्थापित करने की योजना बनाएं। लक्ष्य निर्धारित करना अभिज्ञान का एक महत्वपूर्ण घटक है। अपने छात्रों को लक्ष्य, या लक्ष्य जो विशिष्ट, औसत दर्जे का, प्राप्त करने योग्य, प्रासंगिक और समय संवेदनशील हैं, लिखना सिखाएं। इस प्रक्रिया के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करें, सभी को उन चीजों को लिखने के लिए कहें जो वे करना चाहते हैं और इन नोटों को लक्ष्यों में बदल दें। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र विज्ञान की समझ में सुधार करना चाहता है, तो वह लिख सकता है कि "मैं अगले तीन दिनों में पांच नए वैज्ञानिक तथ्य सीखना चाहता हूं"। इस प्रक्रिया में स्वयं को आत्मनिरीक्षण और पहचान की आवश्यकता होती है, जो छात्रों को उनके लिए योजना बनाते समय इन कौशलों को विकसित करने की अनुमति देता है।

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किए गए प्रगति की निगरानी के लिए कौशल सिखाएं। अपनी पहचान प्रक्रिया को नियंत्रित करने के लिए, छात्रों को अपनी प्रगति की निगरानी करनी चाहिए। अपने छात्रों को विभिन्न तरीकों से दिखाएं कि आप सीखने के उद्देश्यों के प्रति उनकी प्रगति को नियंत्रित कर सकते हैं। छात्रों को कई प्रकार की विधियाँ प्रदान करें, जिसमें आत्म-प्रश्न करना शामिल है जिसमें उनकी व्यक्तिगत शिक्षा का मूल्यांकन किया जाता है, साथ ही मूल्यांकन विश्लेषण भी होता है, जिसमें छात्र कक्षा के भाग के रूप में दिए गए मूल्यांकन पर एक नज़र डालते हैं ताकि उन क्षेत्रों को निर्धारित करें जिनमें आपको अभी भी समस्याएं हैं।

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छात्रों के साथ अनुकूलन का अभ्यास करें। एक बार जब वे सोचने के तरीकों के बारे में सोचने में सक्षम हो जाते हैं, तो वे सीखने के दौरान आने वाली कठिनाइयों के लिए अधिक प्रभावी ढंग से अनुकूलित कर सकते हैं। अपने छात्रों को उन तरीकों को संशोधित करके बाधाओं को दूर करने के लिए सिखाएं जिनमें विषयों का अध्ययन किया जाता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र गतिज विधियों के माध्यम से बेहतर सीखता है, तो छात्र अपने लिए एक अच्छा खेल बना सकता है। साथ ही, छात्रों को उन तरीकों की सलाह दें, जो उन्हें अपने लक्ष्य को और अधिक उचित बना सकते हैं यदि उन्हें वर्तमान तक पहुँचने में परेशानी होती है।